Професійне зростання викладача – це безперервний процес, який активно підтримує Хмельницький національний університет. Завдяки діяльності Центру післядипломної освіти науково-педагогічні працівники мають можливість регулярно підвищувати свою кваліфікацію.
Протягом 2025 року викладача кафедри брали участь у низці вебінарів, що дозволило розширити теоретичну базу та опанувати нові підходи до викладання. За кожен вебінар після виконання відповідних завдань викладачі отримували сертифікати на 0,2 кр. ЄКТС / 6 год.
Зокрема, поглибити свої фахові компетентності НПП мали змогу на таких вебінарах:
1. «Розʼяснення щодо застосування Критеріїв оцінювання якості освітньої програми», 17.01.2025 р. (Н.М.Торчинська, І. В.Горячок, Н.В. Подлевська, Л. В. Терещенко, Т.О. Мороз, О. А. Жвава, Л.Л. Станіславова).
2. «Якісна освіта та престижність професії педагога: виклики, шляхи рішень та можливості», 17. 01.2025 р. (Н.М.Торчинська, І. В.Горячок, Н.В. Подлевська, Л. В. Терещенко, О.А. Жвава, О.П. Ранюк, Л.Л. Станіславова).
3. «Гендерний паритет: прогалини та здобутки», 7.03.2025 р., (Н.М.Торчинська, І. В.Горячок, Н.В. Подлевська, Л.Л. Станіславова)
4. «Особистий бренд викладача», 31.03.2025 р. (І. В.Горячок, Н.В. Подлевська).
5. «Культура мови у корпоративній комунікації»), 30.04.2025 р., (Н.М.Торчинська, І. В.Горячок, Н.В. Подлевська, Т.О. Мороз)
6. «Цілі та індикатори сталого розвитку в освіті»), 7.05.2025 р., (Н.М.Торчинська, Н.В. Подлевська).
7. «Практичні, лабораторні та семінарські заняття: сутність та особливості проведення», 23.05.2025 (Н.В. Подлевська)
8. «Вимоги до розроблення робочих програм та особливості системи оцінювання»), 30.05.2025 р. (Н.М.Торчинська, І. В.Горячок, Н.В. Подлевська, Л.В.Терещенко).
9. «Штучний інтелект в освіті: використання без порушень академічної доброчесності», 30.09.2025 р. (І. В.Горячок, Т.О. Мороз).
10. «Безпечне використання програмного забезпечення в освітньому середовищі», 28.10.2025 р. (І. В.Горячок)
Як бачимо, запропоновані університетській спільноті вебінари охопили ключові напрями розвитку сучасного викладача: методику організації навчальних занять, вимоги до освітньої документації, питання академічної доброчесності, відповідального використання технологій та особистого професійного бренду. Набуті компетентності дають змогу викладачам підвищити якість освітнього процесу, впевненіше орієнтуватися в нормативному середовищі та відповідати викликам, які ставить перед освітою сьогодення. Отримані знання безпосередньо реалізуються в освітній діяльності, зокрема під час проведення занять, проєктування навчальних курсів та формування власного професійного іміджу. Такий формат навчання є ефективним інструментом неперервного професійного розвитку.
Інформація кафедри слов’янської філології
Ukrainian