Протягом 21 лютого – 5 квітня 2026 року викладачі кафедри слов’янської філології (доценти Наталія Торчинська, Неля Подлевська, Інна Горячок, Людмила Станіславова, ст. викладач Людмила Терещенко, викладач Зоряна Шаховал) проходили міжнародне стажування на тему «Psychological Resilience and Effective Communication in Education in Crisis Situations» («Психологічна стійкість та ефективна комунікація в освіті в умовах кризових ситуацій»), програма якого розроблена в Університеті Манітоби (Канада) спільно з кафедрою Польсько-Українських Студій Ягеллонського університету (Польща), Фундацією «Зустріч» (Польща), Луганським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти (Україна), Громадською організацією «Соборність» (Україна) та Науково-практичним центром медикосоціальних та психотехнологій Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля (Україна). Програма стажування охоплювала 180 год., тобто 6 кредитів ЄКТС.
Мета міжнародного стажування – сприяти відновленню психологічного здоров’я науково-педагогічних і педагогічних працівників після наслідків війни, навчити ефективних стратегій самопідтримки, створення здорового комунікаційного простору та забезпечення довготривалого психологічного добробуту.
У процесі навчання акцент робився на формуванні або поглибленні таких компетентностей, як комунікативна (ефективна взаємодія в кризових умовах, конфлікт-менеджмент, емпатійне слухання), психологічна (володіння методами оцінки, профілактики й подолання наслідків стресу і вигорання), педагогічна (створення безпечного навчального простору) та організаційна (розроблення моделей психологічної підтримки та внутрішньої взаємодії в колективі).
Відповідно до програми всі учасники прослухали 5 різнотематичних модулів, зміст яких висвітлювався на лекціях, семінарах, тренінгах, майстер-класах, круглих столах. Обов’язковими елементами навчання була робота в групах, опитування, тестування після кожного модуля, а потім передбачене ще й фінальне тестування. Найбільше часу організатори відвели на розроблення проєкту та впровадження моделі психологічної стійкості педагогічних працівників в умовах кризи (90 год.)
Усі учасники міжнародного стажування повинні були розробити груповий або індивідуальний проєкт як результат свого навчання.
Н.Торчинська, Н.Подлевська, Л. Станіславова і Л.Терещенко працювали над груповим проєктом «Формування когнітивної стійкості здобувачів вищої освіти у взаємодії з ШІ», інші викладачі створили індивідуальні проєкти: І.Горячок – «Особливості педагогічної комунікації в кризових умовах», З.Шаховал – «Психологічна стійкість та ефективна комунікація в освітньому процесі»
Після завершення міжнародного стажування всі учасники отримали відповідні сертифікати і додатки до них із переліком набутих компетентностей та оцінками за виконані завдання.
Участь викладачів кафедри в міжнародному стажуванні стала вагомим кроком у напрямі модернізації освітнього середовища. Опанування методик психологічної стійкості та впровадження авторських напрацювань, зокрема проєкту щодо розвитку когнітивної стійкості в синергії з ШІ, дозволяє трансформувати навчальний процес відповідно до викликів сучасності.
Отриманий досвід гарантує, що використання штучного інтелекту в роботі зі здобувачами вищої освіти базуватиметься на принципах саморегуляції та критичного мислення, де технології стають інструментом підсилення інтелекту, а не його заміщенням. Інтеграція цих компетенцій у викладання фахових дисциплін забезпечить не лише високу якість знань, а й психологічну готовність студентів до ефективної діяльності в кризових умовах.
Інформація кафедри слов’янської філології
Ukrainian