У сучасному освітньому та науковому просторі дотримання принципів академічної доброчесності є не просто формальною вимогою, а базовим капіталом для майбутнього кожного студента. З метою підвищення правової та етичної культури студентства, днями для здобувачів вищої освіти Хмельницького національного університету було проведено надзвичайно актуальний та практично орієнтований вебінар на тему «АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ: Правила та відповідальність у сучасному просторі».
Організатори заходу – деканат гуманітарно-педагогічного факультету (декан – Неля Подлевська) і Наукова бібліотека ХНУ. Спікером зустрічі стала завідувачка інформаційно-бібліографічного відділу Наукової бібліотеки ХНУ Оксана Бичко. До обговорення важливих етичних аспектів навчання активно долучилися викладачі кафедри слов’янської філології та студенти-полоністи.
Під час вебінару спікер ознайомила слухачів із оновленою вітчизняною та університетською нормативною базою, яка чітко регламентує стандарти наукової етики. Зокрема, було закцентовано увагу на статті 42 Закону України «Про освіту» та базовому Законі України «Про академічну доброчесність».
Окреме місце в доповіді посіла демонстрація внутрішніх документів ХНУ, затверджених ректором університету, професором Сергієм Матюхом:
«Положення про систему забезпечення академічної доброчесності у Хмельницькому національному університеті»;
«Політика використання штучного інтелекту у Хмельницькому національному університеті».
Оксана Бичко продемонструвала студентам можливості офіційного сайту Наукової бібліотеки ХНУ (розділ «Електронні ресурси» → «Академічна доброчесність»), де кожен здобувач може у будь-який час знайти методичні рекомендації щодо запобігання плагіату, розширені глосарії термінів та правила оформлення джерел.
Особливу увагу під час вебінару було приділено щоденним обов’язкам студентів під час виконання навчальних і кваліфікаційних робіт. Спікер наголосила, що здобувачі вищої освіти зобов’язані:
1. Виконувати кожне навчальне завдання самостійно (окрім командних проєктів, де колективна участь передбачена умовами або робочою програмою дисципліни).
2. Забезпечувати точність посилань: у разі використання у власному академічному тексті результатів інтелектуальної праці інших авторів (фрагментів тексту, думок, ідей, зображень чи розробок) обов’язково зазначати повні та коректні дані про першоджерело.
Для студентів чітко окреслили межу між самостійним науковим пошуком та компіляцією. Було детально проаналізовано основні види порушень: академічний плагіат та відчуження авторства; приписування авторства та самоплагіат (повторне використання власних раніше опублікованих текстів без посилання); фабрикація та фальсифікація (вигадування або підробка даних/результатів досліджень); недоброчесне використання сторонньої допомоги.
Студентів попередили про серйозність академічної відповідальності. Залежно від масштабу виявлених порушень, до здобувачів можуть застосовуватися суворі заходи впливу: повторне проходження (перескладання) відповідного освітнього компонента або повторне оцінювання (атестація); позбавлення права брати участь у конкурсах на отримання академічних стипендій, грантів чи програм академічної мобільності (на строк від 1 до 3 років); позбавлення академічної стипендії чи пільг з оплати навчання, наданих закладом вищої освіти; виключення зі складу вченої ради факультету чи університету; відрахування з числа осіб, які здобувають освіту (як за державним замовленням, так і за контрактом).
Окремим дискусійним і надзвичайно актуальним блоком вебінару стало питання взаємодії з генеративним штучним інтелектом. Спікер підкреслила, що ХНУ підтримує інновації, проте використання ШІ в освітньому процесі має підпорядковуватися суворій політиці ХНУ: нейромережі є лише допоміжним інструментом для структурування ідей чи первинного пошуку концептів, але вони в жодному разі не повинні замінювати власне критичне мислення, текстотворення та аналітичну роботу студента-філолога. Видання згенерованого ШІ тексту за власний є прямим порушенням академічних стандартів.
На завершення зустрічі О. Бичко поділилася зі студентами дієвими порадами, інструментами та ресурсами, які полегшують роботу над рефератами, курсовими та магістерськими роботами. Дотримання цих простих алгоритмів (правильне цитування, перефразування з посиланням на автора, використання менеджерів бібліографічних посилань) дозволяє уникнути випадкових помилок та захистити власну академічну репутацію.
Зауважимо, що інформацію щодо дотримання академічної доброчесності у ЗВО полоністи отримали при вивченні ОК «Теорія і практика філологічних досліджень» на бакалавраті і ОК «Методологія та організація наукових досліджень» в магістратурі, де передбачені відповідні теми, а також на вебінарах та семінарах, які проводяться на різних освітніх платформах.
Кафедра слов’янської філології висловлює щиру вдячність Науковій бібліотеці ХНУ та Оксані Бичко за змістовну, фахову та надзвичайно корисну бесіду. Переконані, що отримані знання допоможуть нашим студентам впевнено будувати свій власний академічний капітал на майбутнє!
Інформація кафедри слов’янської філології
Ukrainian