Формування принципів академічної доброчесності ‒ це фундаментальний крок на шляху до якісної вищої освіти, свідомого навчання та майбутнього професійного успіху.
10 вересня 2026 року студенти-першокурсники гуманітарно-педагогічного факультету (групи СОП-26-1, ФППА-26-1 та СОУА-26-1) разом із доцентом кафедри слов’янської філології Ольгою Жвавою завітали до наукової бібліотеки Хмельницького національного університету.
Захід відбувся у межах вивчення одного з найважливіших адаптаційних курсів ‒ «Основи фахової діяльності». Завідувач інформаційно-бібліографічного відділу Оксана Бичко провела для молоді насичену та практично орієнтовану лекцію на тему: «Академічна доброчесність. Пошук інформації».
Академічна доброчесність: від теорії до практики
Академічна доброчесність ‒ це не просто сукупність правил, а культура чесності, взаємоповаги та відповідальності в освітньому середовищі.
Під час лекції студенти детально розібрали ключові аспекти цієї теми:
- фундаментальні принципи: чому самостійне виконання завдань, чесність у наукових дослідженнях та повага до інтелектуальної власності інших є запорукою становлення справжнього фахівця.
- недоброчесні практики та їхні ризики: спікер детально пояснила різницю між різними видами порушень ‒ від академічного плагіату (запозичення чужих думок без посилань) та самоплагіату до фабрикації, фальсифікації даних і банального списування.
- правова та академічна відповідальність: першокурсників ознайомили із нормативно-правовою базою України, що регулює питання академічної етики, а також із внутрішнім Положенням про академічну доброчесність у Хмельницькому національному університеті.
- культура цитування: студенти переконалися, що використання праць інших науковців не заборонене, а навпаки — вітається, якщо воно оформлене правильно й згідно з вимогами до коректного цитування та бібліографічних посилань.
Для того щоб створювати власні доброчесні дослідження, необхідно вміти шукати якісну та верифіковану інформацію. Студенти отримали практичні рекомендації щодо використання сучасних наукових ресурсів:
- навігація та ефективна робота з пошуковою системою Google Академія (Google Scholar);
- пошукові можливості електронних баз даних Національної бібліотеки України імені В. І. Вернадського;
- ознайомлення з концепцією відкритого доступу до наукових знань;
- робота з Інституційним репозитарієм ХНУ та Національним репозитарієм академічних текстів, де зберігаються фундаментальні праці українських науковців.
Звісно ж, першокурсників дуже зацікавило й розмаїття друкованих та електронних джерел, які зберігаються безпосередньо у фондах нашої наукової бібліотеки.
Перший важливий крок на шляху до професійного зростання зроблено! Наші студенти переконалися, що академічна доброчесність ‒ це їхній свідомий вибір, і пообіцяли відповідально ставитися до використання наукових джерел у всіх своїх майбутніх дослідженнях.
Ольга Жвава, доцент кафедри словʼянської філології
Ukrainian